◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇ 关于“建议中国政府取消‘教师节’” 作者：Timii 看了平民先生在新语丝上探讨建议中国政府取消教师节，也是甚有感触，不过是不以 为然并且如骨鲠在喉的感触，故此写短文与平民先生讨论讨论其逻辑。 中国的教育不公平，这是大家有目共睹的事实，有识之士渴望能够扫除这一现象，为 后代们创造一些宽松自由平等的教育机会，自然让我们这些俗人敬佩万分。然而要让 我相信这种不公平是可以通过“取消教师节”来实现，还是让我觉得作者似乎在挑逗 和侮辱读者的智力。 下面是对于平民文章的评论，括号中是我的话。通读全文，我看不出取消教师节跟教育 平等的必然联系。所以有两种可能，一种是作者逻辑混乱，另外一种是作者行文风格的 杂乱无章。怀着最大的善意，我宁愿相信是后者。 中国从小学开始就划分重点与非重点。为什么要划分，因为教师和教育主管官员相互勾 结，有利益【这句话就有一个严重的错误，并且此错误居然贯穿全文，让人不可思议： 中国的教师群体如此之庞大，据我所见，其中绝大部分人都是无权无势并且没有依附权势 的平民百姓，何谓教师和教育官员勾结？不否认教师中有腐败分子，但是如此大范围的 批判还是太过分了吧，嗯？】。家长望子成龙，想方设法把孩子送到重点学校，就存在 择校问题，就要交大量的费用。如果每个学校都一样，还有谁求他们【每个学校的管理 人员不同，管理方式有异，规模也不尽相同，你凭什么要求每个学校都一样？照你这个 逻辑，是不是要求重点大学和普通地方大专（这里我没有在它们中间分个高下的意思， 仅仅举例说明而已）也要一样，所有的国有企业都要一样？因为否则的话它们的学生 和员工的机遇和待遇不同，多不公平啊！你也许会说学生考上重点大学是靠自己的能 力和刻苦，可是就我所知的若干所重点高中而言，其中绝大部分学生也是靠能力和刻 苦才能进去的啊。不要拿一些胡作非为的伪“重点中学”说事，那只能说明评审重点中 学的机制以及其它的监督机制等有漏洞。事实上，重点之所以为重点，难道不正是就它 们所培养出来的人才比率而言的？就算是从现在开始名令取消重点中学的称号，难道 家长心中不是自有公道？许多重点中学，如北京四中，它们的名气是一代代在那里工 作过的教师们耕耘出来的；在可见的将来，我估计很难使得所有的其它学校都能够达 到这种水平，怎么办？莫非为了让所有的学校“都一样”，就该拆散这些重点中学，把 它们的师资力量量情况而具体分配到其它学校中去以达到平等？让政府做指挥棒？这 不就是大锅饭了么？学校之间也是应该有竞争的：你的学校没有人家管理得当用人合 理，就不要眼热人家咯；而要做到“管理得当用人合理”，这就牵涉到中国社会的现状， 不独教育界为然了吧？】。 中国现有的不公正的教育体制，不防碍狗官【这个词汇在中国古代小说里面常常看到， 网络上倒已经不是很常见了，尤其是在新语丝这等净地上】们的孩子受到优等教育， 但害了平民百姓【我是个平民百姓，但是托恩师们的谆谆教导和自己的努力，也一路 上了重点高中、清华，不觉得被教育体制害了啊。所以用语要准确，尽量不要让人家 觉得所有平民百姓都被害了(比如你可以说：但害了一部分平民百姓)。此外，不是重 点中学而考上重点大学、不在重点大学而成才的人太多太多了，只要有能力，又何必 言必重点？自己没有能力，重点又如何？靠钱权进入重点中学重点大学的纨绔子弟不 成材的也不少吧】。所以，狗官们不愿在中国实现机会平等的教育。 在中国能做到学校不划重点吗？很容易，只要在教育资源和教师工资上调节，立即能做 到【关于教育资源的调节我上面已经提到。关于教师工资的调节则更让我模不着头脑了： 还望平民先生能够指教一二。我不知道重点中学教师的工资跟非重点中学教师的比起来 如何，工资应该是政府按级别给教师定下的吧，所以差别可能在福利上。但是就我所想， 工资的因素并不能完全决定问题，道理很简单：假定我是一个优秀的教师，我大概愿意 和跟我一样优秀的教师们共事，而不愿意身处庸碌的教师们中间久而久之让我自己也变 得碌碌无为。由此可见，只要不是国家明令禁止教师跳槽，就不可避免有教师质量的分 化】。为什么机会公平的教育不实施？这样会损失现有体制下的既得利益者的利益。早 在2000年前，孔子就倡导“有教无类”。当今社会主义制度下的中国教育的公正性还不如 2000年前的孔子时代【有教无类貌似也只是一个口号而已，2000年前的孔子时代有多少 人真正得到了受教育的机会？现在的教育公平当然也是一个口号，但是至少平民百姓受 教育的机会比那个时候多多了不是？】？ 中国教育存在很多西方社会不可理解的怪现象。例如，孩子达不到入学年龄，只要交费 ，孩子立即长高了，年龄够了。没户口上不了学，只要交费，户口自动上了。房子不在 学校的管辖范围，只要交费，房子自动移到学校的管辖范围。等等【还是，这些所谓的 怪现象并不是教育界所独有的，要解决它们似乎也无法通过从教育界开刀而做到。教育 界并不是与世隔绝的。好比一个人全身都溃烂，其中包括手溃烂，而你无法通过仅仅给 他的手上药而医疗好他；就算你一时通过在手上上药使他的手不烂了，药效过去后大概 手还是会烂的】。 教师作为社会的一个群体，以教书为职业，与其它群体的职业在本质上没有区别【坚决 同意，教师的职责韩愈已经总结过了，传道授业解惑，这里你用一个词语“教书”归纳之， 亦无不可。所以今后再发生了诸如火灾时教师不顾学生而逃跑的事件，希望社会上不要 指责批判教师了，毕竟救人性命不是他们的职责啊！】。凭什么国家仅给教师这个群体 过节，而不给其它群体过节【平民先生似乎对此颇有微词，但是也并非不合理。只是照 这个逻辑，什么妇女节、儿童节的也取消罢，毕竟妇女儿童不见得比我这个三尺男儿更 高尚罢、且中国绝大部分妇女儿童的权益也并没有因为这两个节日而有明显保障。再远 一点，建党节是不是也要取消啊？因为50多年了中国还有很多人没有摆脱受苦的生活啊， 而且有不少党员很不高尚嘛，像陈希同之流。消费者权益节、植树节也取消罢，因为目 前消费者还是经常受骗上当、滥伐现象还是很严重而补种不足。端午节更不能要，凭什 么纪念屈原？他曾经阻挡中国统一的步伐，因为如果所有其它诸侯国的国君和臣民都像 楚怀王那么愚蠢的话，秦国就可以早灭了它们了。清明节也别要了－－难道死人比活人 更高尚对社会更有贡献？唉！】【其实所谓的教师节我不是不了解，我父母都干了一辈 子中学教师，教师节的时候也没见得他们收到什么精神上或者物质上的奖励，所谓的教 师节海不只是一个形式？取消了也很好的。】。没有证据表现教师比其它群体高尚，也 没有证据表明设置“教师节”使中国的教育上去。 去年，山西一个中学的学生在马路边晨练，20多名学生死于车祸。为什么到马路边晨练 ，因为学校操场小【这个例子真是让人呢不知所云。如果一个鞋厂工人（再次没有任何 别的意思，举例而已）在马路上晨练发生车祸，是不是也要怪造鞋业不平等：别人的工 厂有宽敞的体育场而他的没有啊！所以把这个例子和教育平等联系起来真是荒天下之大 谬。条件艰苦的学校没有大操场原也正常，建设操场需要钱需要场地，很多地方工资都 发不下来却要拿出钱来给中学建操场，对那些没有拿到工资的人就公平了？要建操场可 能需要扩展学校面积，就难免要让周围的居民拆迁，对他们就公平了？晨练车祸的原因 可以有很多：学校或者监护人看管孩子不力、肇事司机的马虎或者无能、道路交通条件 的恶劣等等，归结到教育不平等真是莫名其妙，难道某条件很好的重点中学的学生也发 生了类似的车祸教育就平等了？另外我很奇怪的是，是不是这些孩子竟然明目张胆地到 马路上晨练？如果是，他们的大人是怎么教育的？如果不是，那就是肇事司机的问题了 吧】。不要误解为孩子背起书包上学就等于义务教育。中国何时实现西方国家各项指标 的真正义务教育，100年后，200年后【我个人的答案：等中国方方面面的社会问题得到 解决的时候。我不认为教育不平等的问题可以被孤立地解决。你看到加拿大的教育公平， 为什么看不到它的社会上总体的公平？而后者才是前者的基础和环境罢？没有后者而独 有前者的国家，恕我见识短浅而不知其有，能否请你举出一二来？】？ (XYS20060629) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.3322.org)(xys.xlogit.com)◇◇